20 Academic/Teaching Mgt. jobs

任职要求 1.本科或以上学历； 2.具有良好的组织管理和沟通协调能力；优秀的表达能力和组织、交流能力； 3.熟悉课程内容及教育行业信息； 4.具有良好的耐心，工作踏实，细致认真，不拒绝繁琐的事务； 5.有较强的服务意识和团队合作精神； 6.爱教育事业，有高度的事业心和责任感，有良好的职业道德； 7.熟练使用办公软件。 岗位职责 熟悉教材、教师和课堂的管理； 建立、监督教学体系，确定教学方向，把握教学质量； 评价部门教师教学质量，提出建议； 协调教学安排及进行课程项目设置； 结合学员的学习情况，做好续费工作； 协调部门教师分工

岗位职责： 1、全面负责中外籍教师的教育教学管理工作 2、负责教学管理计划的制定、实施及预算控制 3、全面负责年检相关大教研、保教等材料的规范化和管理 4、依据教学要求研究课程，组织教学团队共同制定课程实施方案，并做好课程实施的培训工作 5、监督课程实施、生活制度、营养等各方面的执行情况 6、定期组织家长开放活动，组织育儿讲座等活动 7、执行标准化课程落地与教学监控，保证课程的教学质量和教学效果 8、协助市场招生及园所相关活动的策划与实施 岗位要求： 1、学前教育本科及以上学历、1年以上教研工作经验，持教师资格证 2、有国际幼儿园或双语幼儿园保教主任、教研主任或教学园长等工作经验者优先考虑 3、热爱教育事业，愿意在幼少儿行业长期发展 4、英语流利，能进行工作交流 5、具备较好的沟通和协调能力，良好的团队管理能力 6、掌握幼儿园管理的相关法律法规，熟悉保教、保健相关业务知识

(I) Curriculum and Teaching: Delivery Biology courses 12 periods per week. Be able to design interdisciplinary unit of inquiry, 4 classes per week. According to the students' intelligent development differences, organize differential tutoring, 4 periods per week. Properly use information, computer and technology means to improve teaching efficiency. Regular give demonstration / open classes with a particular emphasis on promoting particular teaching practice. Participate project of social emotional learning, integrate SEL into the instruction, and create a supportive learning environment. Design and delivery classes explicitly supporting core competencies development by adopting innovation and progressive pedagogy. Organize assessments and prepare for the assessments according to the goal of the curriculum. Track the growth and progress of students and improve their comprehensive performance report. Research and develop...

(I) Curriculum and Teaching: Delivery Geography courses 12 periods per week. Be able to design interdisciplinary unit of inquiry, 4 classes per week. According to the students' intelligent development differences, organize differential tutoring, 4 periods per week. Properly use information, computer and technology means to improve teaching efficiency. Regular give demonstration / open classes with a particular emphasis on promoting particular teaching practice. Participate project of social emotional learning, integrate SEL into the instruction, and create a supportive learning environment. Design and delivery classes explicitly supporting core competencies development by adopting innovation and progressive pedagogy. Organize assessments and prepare for the assessments according to the goal of the curriculum. Track the growth and progress of students and improve their comprehensive performance report. Research and develop...

（一）课程与教学： 教师小学与初中艺术课程。每周14节课。 能够设计并教授跨学科探究课程，每周4节课。 恰当使用科技手段，提高教学效率。 定期开展示范课/公开课。 接受社交情绪学习培训，在教学过程中融入方法，营造支持性学习环境。 按照学校课程要求，采用具有创新和进步式教学法（innovation and progressive pedagogy）将核心素养要求融入到教学中。 根据课程团队要求组织学生参加测评和为测评准备。 跟踪学生成长与进步，完善学生综合成绩报告。 与教学团队及其他教师共同研究与开发双语融合课程。 与本学科教师一起开发学科课程，撰写教学单元计划（Unit Plan）。 担任某一教学实践项目的协调员，如素养教育协调员、社交情绪学习协调员等。并负责这一教育实践项目的研究与推广。（部分） （二）班级管理： 作为学生导师，对学生进行成长指导与学习支持。 组织学生参加课间体育活动。 每周1晚晚自习。 家校沟通，日常解答家长对于英语学科学习的疑惑。 参加家长会。 组织学生晨读、静默、暮省，进行SEL与品格教育。 通过引导学生日常行为，培养学生品格。 承担学生安全工作，创建安全的学习环境。 创建教室环境与文化。 组织并参与学院活动 （三）学校贡献与个人成长： 参与学校招生活动，如出题、宣讲、面试等。 参加学校各项大型活动，开学典礼、散学礼、节日庆典、工会活动、运动会等。 校内与外部专业机构组织的专业发展课程。 学校内组织的员工英语/汉语学习课程。 澳门大学教育学院PGCE课程（满足澳门大学申请要求及服务期约定）

（一）课程与教学： 教师两个班历史、政治课程。每周8节课。 能够设计并教授跨学科探究课程，每周4节课。 根据学生的个性差异，组织非授课个性化辅导，每周4节课。 恰当使用科技手段，提高教学效率。 定期开展示范课/公开课。 接受社交情绪学习培训，在教学过程中融入方法，营造支持性学习环境。 按照学校课程要求，采用具有创新和进步式教学法（innovation and progressive pedagogy）将核心素养要求融入到教学中。 根据课程团队要求组织学生参加测评和为测评准备。 跟踪学生成长与进步，完善学生综合成绩报告。 与教学团队及其他教师共同研究与开发双语融合课程。 与本学科教师一起开发学科课程，撰写教学单元计划（Unit Plan）。 担任某一教学实践项目的协调员，如素养教育协调员、社交情绪学习协调员等。并负责这一教育实践项目的研究与推广。（部分） （二）班级管理： 作为学生导师，对学生进行成长指导与学习支持。 组织学生参加课间体育活动。 每周1晚晚自习。 家校沟通，日常解答家长对于英语学科学习的疑惑。 参加家长会。 组织学生晨读、静默、暮省，进行SEL与品格教育。 通过引导学生日常行为，培养学生品格。 承担学生安全工作，创建安全的学习环境。 创建教室环境与文化。 组织并参与学院活动 （三）学校贡献与个人成长： 参与学校招生活动，如出题、宣讲、面试等。 参加学校各项大型活动，开学典礼、散学礼、节日庆典、工会活动、运动会等。 校内与外部专业机构组织的专业发展课程。 学校内组织的员工英语/汉语学习课程。 澳门大学教育学院PGCE课程（满足澳门大学申请要求及服务期约定）  

（一）课程与教学： 教师两个班语文课程，开展MYP语文教学。每周12节课。 能够设计并教授跨学科探究课程，每周4节课。 根据学生的个性差异，组织非授课个性化辅导，每周4节课。 恰当使用科技手段，提高教学效率。 定期开展示范课/公开课。 接受社交情绪学习培训，在教学过程中融入方法，营造支持性学习环境。 按照学校课程要求，采用具有创新和进步式教学法（innovation and progressive pedagogy）将核心素养要求融入到教学中。 根据课程团队要求组织学生参加测评和为测评准备。 跟踪学生成长与进步，完善学生综合成绩报告。 与教学团队及其他教师共同研究与开发双语融合课程。 与本学科教师一起开发学科课程，撰写教学单元计划（Unit Plan）。 担任某一教学实践项目的协调员，如素养教育协调员、社交情绪学习协调员等。并负责这一教育实践项目的研究与推广。（部分） （二）班级管理： 作为学生导师，对学生进行成长指导与学习支持。 组织学生参加课间体育活动。 每周1晚晚自习。 家校沟通，日常解答家长对于英语学科学习的疑惑。 参加家长会。 组织学生晨读、静默、暮省，进行SEL与品格教育。 通过引导学生日常行为，培养学生品格。 承担学生安全工作，创建安全的学习环境。 创建教室环境与文化。 组织并参与学院活动 （三）学校贡献与个人成长： 参与学校招生活动，如出题、宣讲、面试等。 参加学校各项大型活动，开学典礼、散学礼、节日庆典、工会活动、运动会等。 校内与外部专业机构组织的专业发展课程。 学校内组织的员工英语/汉语学习课程。 澳门大学教育学院PGCE课程（满足澳门大学申请要求及服务期约定）

（一）课程与教学： 教师两个班数学课程。每周10节课。 能够设计并教授跨学科探究课程，每周4节课。 根据学生的个性差异，组织非授课个性化辅导，每周4节课。 恰当使用科技手段，提高教学效率。 定期开展示范课/公开课。 接受社交情绪学习培训，在教学过程中融入方法，营造支持性学习环境。 按照学校课程要求，采用具有创新和进步式教学法（innovation and progressive pedagogy）将核心素养要求融入到教学中。 根据课程团队要求组织学生参加测评和为测评准备。 跟踪学生成长与进步，完善学生综合成绩报告。 与教学团队及其他教师共同研究与开发双语融合课程。 与本学科教师一起开发学科课程，撰写教学单元计划（Unit Plan）。 担任某一教学实践项目的协调员，如素养教育协调员、社交情绪学习协调员等。并负责这一教育实践项目的研究与推广。（部分） （二）班级管理： 作为学生导师，对学生进行成长指导与学习支持。 组织学生参加课间体育活动。 每周1晚晚自习。 家校沟通，日常解答家长对于英语学科学习的疑惑。 参加家长会。 组织学生晨读、静默、暮省，进行SEL与品格教育。 通过引导学生日常行为，培养学生品格。 承担学生安全工作，创建安全的学习环境。 创建教室环境与文化。 组织并参与学院活动 （三）学校贡献与个人成长： 参与学校招生活动，如出题、宣讲、面试等。 参加学校各项大型活动，开学典礼、散学礼、节日庆典、工会活动、运动会等。 校内与外部专业机构组织的专业发展课程。 学校内组织的员工英语/汉语学习课程。 澳门大学教育学院PGCE课程（满足澳门大学申请要求及服务期约定）  

岗位职责： 1. 负责高中日常AP/A-Level数学课程授课； 2. 负责高中生管理工作（学生导师）； 3. 参与本学科教材修订、编写工作； 4. 学校以及学部安排的各项培训、教研活动。

岗位职责： 1. 负责高中雅思/托福课程授课； 2. 负责高中生管理工作（学生导师）； 3. 参与本学科教材修订、编写工作； 4. 学校以及学部安排的各项培训、教研活动。

岗位职责： 1. 负责高中日常AP物理课程授课； 2. 负责高中生管理工作（学生导师）； 3. 参与本学科教材修订、编写工作； 4. 学校以及学部安排的各项培训、教研活动。

【岗位职责】 据相应教学目标，搭建学科体系架构，制定教学计划； 积极参加学科小组开展的集体备课、教学研讨等活动。根据教学大纲的要求写好教案保留备查； 严格按教学计划和教学大纲规定的内容进行教学，加强课堂管理； 利用课余时间，定期安排辅导答疑，解决学生普遍存在的问题，不断改进教学； 依据课程性质和要求布置相应的作业并及时、认真地进行批改； 做好教学质量的考查工作。按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法； 做好学生管理与心理指导，帮助学生树立积极健康的学习心态； 参与制定及组织学科相关的竞赛培训课程； 有计划地开展学科相关的实践考查及拓展活动，开展学生社团活动，推进学生的全面发展及校园文化建立。 【任职要求】 有相关教学经验者或海外教育背景或有TESOL/CELTA证书者优先； 熟悉托福，雅思课程体系，本科及以上学历； 英语听说读写能力强，口语流利，全英文授课，表达清晰准确； 具备双语教学专家队伍管理经验者优先考虑； 热爱教育事业，具有开拓、敬业和创新精神，勇于接受考验，敢于挑战自我； 热情大方，有较强的亲和力；团队协作精神，跨文化工作的能力；

【岗位职责】 据相应国际高中课程学科教学目标，搭建学科体系架构，制定教学计划； 积极参加学科小组开展的集体备课、教学研讨等活动。根据教学大纲的要求写好教案保留备查； 严格按教学计划和教学大纲规定的内容进行教学，加强课堂管理； 利用课余时间，定期安排辅导答疑，解决学生普遍存在的问题，不断改进教学； 依据课程性质和要求布置相应的作业并及时、认真地进行批改； 做好教学质量的考查工作。按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法； 做好学生管理与心理指导，帮助学生树立积极健康的学习心态； 参与制定及组织学科相关的竞赛培训课程； 有计划地开展学科相关的实践考查及拓展活动，开展学生社团活动，推进学生的全面发展及校园文化建立。 【任职要求】 有双语教学经验者或海外教育背景者优先； 英语听说读写能力强，口语流利，全英文授课，表达清晰准确； 熟悉AP, A-LEVEL或IB国际课程，本科及以上学历； 具备双语教学专家队伍管理经验者优先考虑； 热爱教育事业，具有开拓、敬业和创新精神，勇于接受考验，敢于挑战自我； 热情大方，有较强的亲和力；团队协作精神，跨文化工作的能力。

The British School of Nanjing is looking to appoint an exceptional teacher to join our talented team. Reporting to the Head of Primary, you will be part of a highly dedicated team of teaching professionals. We’re looking for the right blend of energy, enthusiasm and experience, and a passion for teaching and learning that embraces change and innovation as well as ensuring consistency and continuity. We’ll look to you to promote high expectations for our students, designing learning activities that are aligned to our school’s curriculum and creating a learning culture where there are no limits to what can be achieved. About you Able to adapt quickly to our fast-paced international environment, you will bring a degree, a recognised teaching qualification and teaching experience. Committed and creative, you will be reflective on your own teaching and student outcomes, seeking out and implementing new ideas and innovative practice to raise achievement. Keen to collaborate and...

1. 理工科以及相关专业学士学位以上； 2. 有英文授课能力，英语国家大学毕业生优先考虑； 3. 有责任心和团队精神，乐于与学生交流； 4. 有一定的相关教学经验

双语理科教师 岗位职责： 教授美国高中物理，数学或AP，SAT等课程的讲授工作； 针对学生情况进行个性化指导，帮助学生找到兴趣点，提高成绩； 按照学校的要求和计划，在规定时间内保质保量完成教学目标； 积极参加学校的部门组织的各项培训，教研，讲座和会议等活动； 学生课业的批改，必要的辅导，考试组织和监考工作，为学生活动提供必要的支持； 服从学校和部门的其他工作安排。 岗位要求： 具备良好的教学态度，具备较强的专业知识和逻辑思维能力，有一定的教学技能和课堂管理能力； 具备良好沟通能力，团队合作能力；善于与学生和家长沟通，能够应对不同层面的需求；对待后进生有理性乐观的态度； 有耐心，热爱学生，责任心强，对教育行业有热情； 工作能力：善于时间规划并确保教学及行政任务按时按质的执行； 学习能力：乐于学习，乐于阅读，乐于分享，乐于反思，乐于创新； 本科及以上学历，物理，数学等相关专业毕业；有海外留学背景者优先； 有SAT 或AP 数学，物理，统计学等相关教学经验或考试经验者优先（持有高中教师资格证者优先；应届毕业生有教师资格证者优先）； 熟悉美国高中课程，熟悉美国高考，AP等考试结构和内容，了解考试动态。

Job title: Middle School （ Grade7-9 ） EAL teacher Recruitment quantity: 1 Responsibilities: (I) Curriculum and Teaching: Delivery English Language Arts courses 12 periods per week. Be able to design interdisciplinary unit of inquiry, 4 classes per week. According to the students' intelligent development differences, organize differential learning tutoring, 4 periods per week. Properly use information, computer and technology means to improve teaching efficiency. Regular give demonstration / open classes with an emphasis on particular education practice. Participate project of social emotional learning, integrate SEL into the instruction, and create a supportive learning environment. Design and delivery classes explicitly supporting core competencies development by adopting innovation and progressive pedagogy. Organize assessments and prepare for the assessments according to the goal of the curriculum. Track the...

Recruitment quantity: 2 Chinese teachers; 2 Expat teachers Location ： Zhuhai, Guangdong, China Responsibilities: (I) Curriculum and Teaching: Delivery lessons Integrating multiple resources/teaching materials based on national curriculum. Chinese teachers teach Chinese and mathematics （ Grade 1 ） , and expat teachers teach science and English （ Grade 1 ） . About 8-10 periods per week. Be able to design interdisciplinary unit of inquiry, 4 classes per week. According to the students' intelligent development differences, organize differential learning tutoring, 4 periods per week. Properly use information, computer and technology means to improve teaching efficiency. Regular give demonstration / open classes w ith a particular teaching practice. Participate project of social emotional learning, integrate SEL into the instruction, and create a supportive learning environment. Design and delivery classes explicitly...

Job Responsibilities： 1.Theteacher will use the teaching materials provided by the employer and will develop appropriate lesson plans. The teacher should conscientiously apply this teaching plan to ensure a high-quality education. 2.Planning English study schedule and keeping an eye on process of study 3.Taking part in regular teaching activities to improve academic skills and teaching skills 4.Carry out with other members of the teaching staff some events including demo lessons and activities that may include parents. 5.Prepare the learning environment for children to learn through active exploration and interaction with adult caregivers. 6.Respond quickly to children’s different personal needs, temperament styles, abilities, and cultures. 7.Perform additional duties as assigned by the principal. 8.The foreign teacher will allow time for professional development,discussions, and evaluation of the teaching skills, and teaching effects with the employer...

职责描述： 1.负责幼儿园的全面管理，主持全园工作 2.制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况 3.负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估 4.全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强园风建设 5.全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力 6.定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量 7.及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向 任职要求： 1.全日制本科（含）以上学历 2.学前教育等相关专业 3.熟悉国内外学前教育领域发展特点；熟悉幼教行业运行情况 4.5年以上同等岗位相关工作经验，有国际化学校工作经验 5.具备高度的责任心，优秀的人际沟通能力和资源整合力、统筹组织与协调能力。